宁波工装装修

    成都第三幼儿园好吗（干槐树街那家）一直听说很牛 到底好在哪儿？

好在以下几点：

创办于1914年，迄今已有近百年的历史（百年历史的大学都很利害了，更别说幼儿园，底蕴在那儿）。

它是首批“省级示范性幼儿园”、“成都市一级一等园”，并先后获得省、市两级“贯彻《幼儿园教育指导纲要》行动计划试点幼儿园”、“四川省文明服务窗口单位”、“四川省爱国卫生红旗单位”、“四川省文明单位”、 “成都市文明单位标兵”、“市级文明单位”等（至少在四川省内知名度和实力都是很高的）。

它还培育出多名全国优秀教师，先后有4人获得全国“三八红旗手”称号，6人获得全国优秀教师荣誉 ，2人获得省特级教师荣誉，27人获得市优秀教师荣誉，幼儿园高级教师76人。目前，教师队伍中本科、研究生学历的占 33.3%，大专学历的占66.7%（师资力量挺不错的）。

前身是加拿大教会开办的“树基儿童学园”，第一任校长是美国哥伦比亚大学毕业的教育硕士蒋良玉女士（学校有西式教育的背景，相较于国内的中式教育，西式教育能为幼龄学童弥补更多思想思维启蒙的东西）。

以上内容参考百科相关信息，结合个人观点。

成都三幼树基学前教育有限公司怎么样？

成都三幼树基学前教育有限公司是2010-02-10在四川省成都市锦江区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股的法人独资)，注册地址位于成都市锦江区武城大街181号金山大厦5楼A3、A5号。

成都三幼树基学前教育有限公司的统一社会信用代码/注册号是915101045510661027，企业法人夏勇，目前企业处于开业状态。

成都三幼树基学前教育有限公司的经营范围是：教育咨询服务（不含出国留学咨询及中介服务）、企业管理服务、项目投资（不得从事非法集资，吸收公众资金等金融活动）。（以上经营范围不含国家法律、行政法规、国务院决定禁止或限制的项目，依法须批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

成都三幼树基学前教育有限公司对外投资1家公司，具有0处分支机构。

通过企业信用查看成都三幼树基学前教育有限公司更多信息和资讯。

幼儿园装修设计应关注什么？
幼儿园是我们国家很多的孩子都必须经历的一个学习阶段，而且现在人们对孩子的教育也越来越重视，所以对幼儿园的装修方面也是十分的注意。那么在我们日常生活中，幼儿园装修注意事项有哪些呢？
首先就是安全性，对于幼儿园时期的孩子来说，一般装修的时候都是非常注重安全的。因为这个年龄段的孩子并不知道保护自己，所以就需要在装修的事方面花一些功夫。
第二就是便捷性，因为这个时期的孩子相对来说自己生活的能力较弱，而老师要照顾的孩子又比较多，所以就要求幼儿园的设计相对来说比较方便，这样就可以满足孩子们的需求。
第三就是要符合孩子们的审美，因为如果幼儿园的装修不符合孩子们的审美，就会对孩子们的心情造成不好的影响，所以幼儿园在装修的时候一般都选择明亮欢快的颜色。
幼儿园装修完了，打算布置教具，有什么推荐的品牌吗？
可以考虑质量好一点的教具
查成都第四幼儿园是哪三真,三童理念
我查查稍等【回答】

可以简单的概述【提问】

一、真问题——前期思考 教研基石

曾几何时，“假” “大” “空”这三个字一直出现在耳边，我们的教研内容太宽泛，没有针对性，解决不了实际的问题。后来我们又经常听到 “真问题”三个字，大家都在说“真问题”，大家都知道教研要源于“真问题”，那么什么是真问题？怎样的问题才算是真问题？带着这样的疑问，我们对真问题有以下几个思考与做法。

思考一：“真问题”的来源

我们知道“真问题”是要解决教师对教育教学中的问题和困惑，所以毋庸置疑，问题首先肯定是从教师中来，那么怎么来？

针对教师提出的问题，我们的做法是“教研一卷二问”。

“教研一卷”针对全体教师。在工作中存在的问题以问卷的方式进行收集，了解大家存在的一些问题，书面的问卷有利于教师有更多时间的思考，而且教师的问题内容涉及到方方面面，比较广泛。如：为什么有的问题问下去小朋友回答不上来？如何进行评课，从哪方面入手才能有针对性？如何提升集体教学活动的设计和组织等等。

“教研二问”针对不同层次的教师。不同层次教师对于一些问题的思考是不同的，所以对于专题研讨我们采用个别问谈的方式深入的了解，内容涉及更有深度。我们对两类教师：职初教师、骨干教师进行访谈。如对个别化专题活动我们通过访谈了解到不同教师的不同问题。如：职初教师：小班个别化与角色游戏相结合我该怎么去看什么？如：骨干教师：个别化材料设计还是偏高结构，该如何降低结构等。

教研组长对各自组员的问题也会有更深入的反馈。每学年园长、业务园长都会对教师的保教工作进行检查和指导如推门课，成长课，行政检查，蹲点指导等对教师的问题有一定的发现和了解。

思考二：“真问题”的筛选

我们收集罗列了许多的真问题，仔细想想都是实际工作中的真问题，我们发现真问题的现状：碎，多，重复；而且有的是共性的，有的是个性的，有些则是已经研究过但是又反复出现的，那么多的问题如何筛选？我们的做法是“教研三碰头”。

碰头会的对象是园长、业务园长、教研组长。碰头后我们对三类问题进行碰撞：教师提出的问题、教研组长反馈的问题，园部检查发现的问题进行梳理，制定我们的教研议题。如上学年中教师提出如何把握集体活动的重难点，教研组组长也反映教师在集体活动设计的时候比较难把握，同时通过园各项活动，园部也发现教师的设计集体活动的能力普遍薄弱，于是“童话故事教学的设计与实践研究”这一教研议题产生了。我们申报课题并邀请多方专家【回答】

二、真现场——智慧碰撞 避免附和

不管何种教研组，都会有人云亦云的现象，或者觉得某个老师经验丰富，讲的一定是对的，想想这也无可厚非，这也是一种学习的方式，但是我们又在反思我们的教研追求的是什么？对老师个体而言只是被动接受吗？其实对一个问题的讨论，是每个老师不同思维的碰撞，是解决问题的不同方式，如果缺少了碰撞的过程，那就是平淡如水，变成你好，我好，大家好，所以我们在教研中提倡“真现场”。我们的做法是：

记录法。任何一件事从被动与主动需要一个循序渐进的过程，每次的教研活动都会有组长记录组员的情况，保证每个老师的积极参与，从一开始的因为行政命令要记录而发言到自觉的对一个问题进行讨论，从现在每次详细的教研记录中就可以看出老师们的讨论是非常有自己的想法的，即使是每次园长，业务园长，或者专家参与时都能积极表述自己的观点。从刚才的现场看，老师们都愿意自主表达，在平时的教研活动中还有可能更激烈些。

评选法。为了鼓励教师在教研组中的积极表现，我们进行教研之星的评比，刚开始评选标准很简单，只要是能积极发表自己观点，无关对错，大胆表达的老师，起到榜样的作用，营造良好的氛围，努力形成良性循环。其实真现场是教研的研究氛围，是提升教研质效的催化剂。【回答】

三、真情境——注重体验 避免空谈

我们在教研活动中经常会听到老师们说“好像”“我觉得孩子”“他们应该会的”之类的词语,这一类的言语，源于对孩子行为的猜测，有一定的主观性，会使我们在研究分析孩子的时候有所偏差，所以我们在教研中提倡 “真情境”。我们的做法是：

定点观察——白描记录，眼见为实。教研活动不是凭空想的，比如今天现场，刚开始的时候一个班级投放纸筒，其他的老师都会用自己的已有经验去讲述幼儿的内容，主观性强，于是我们每个研讨班级都将纸筒投放一段时间，教师用录像连续拍摄，用定点观察的方式进行，因为中心组不仅仅是一个班组的老师，所以其他班组的老师就拿纸筒材料到自己的班级试一试，看看会出现什么行为，虽然每个班级材料一样，但是阶段不一样，孩子不一样，每个老师的观察到的内容也不一样，他们就会在观察讨论时和孩子的实际情况联系起来，老师讲述的就是自己看到的，听到的，我们鼓励教师以最朴实，最直白的语言说出自己的想法和观点。

其实真情境是教研的坚实保障，是提升教研质效的孵化器。【回答】

这是查到的【回答】

您说的那个幼儿园没有查到这三真【回答】

您好，严格地说，“三童”并不是一个学术意义上的概念。但是，“三童”却反映了教师们的教育理念。儿童是完整的生命体，他们好动、好奇、好问、好玩、好学……有好奇心、想象力、模仿力和创造力，这些儿童与生俱来的成长力量就是童心、童真、童趣――即“三童”。正如著名心理学家皮亚杰所说：儿童有着与成人不同的看待周围世界的方式，有着自己独特的思考问题的方法，有着一个属于他们自己的世界，儿童天生就具有寻求愉快体验的需要和倾向。遗憾的是，长期以来，中国的基础教育一直“以教师为中心”“以教材为中心”“以课堂为中心”。这种明显带有成人化倾向的教育模式，在过分注重孩子智力发展的过程中，却不知不觉地泯灭了对孩子成长来说弥足珍贵的童心、童真、童趣。【回答】

希望对您有帮助【回答】

感觉后面这段，还挺好的！谢谢！【提问】

不客气希望能帮到您【回答】
加盟个幼儿园大概需要投资多少钱
首期投入=首付租金 装修改造投入 首期运营费用（1 至3月工资/日常采购设备/备用金）一般，一个中型幼儿园投资可能在30-150万之间，大型幼儿园超过200万，需要具体情况才能确定。主要包括5部分： 1、建筑投资2、装修3、场地使用费4、设备设施5、人员工资、运营费用。【回答】

加盟费和上线主要负责什么【提问】

怎么不回复呢【提问】

正在查询【回答】

加盟费主要负责投资这一块吧，比如 1、建筑投资2、装修3、场地使用费4、设备设施5、人员工资、运营费用。【回答】

答非所问【提问】
成都第三幼儿园和机关直属红星幼儿园哪个比较好？
你是成都的,当然选成都第三幼儿园啦
再说了成都第三幼儿园也比较有名
金癸领海郡幼儿园是独立产权吗
你好，不是的，已建成的小区配套幼儿园应按照规定及时移交当地教育行政部门，未移交当地教育行政部门的应限期完成移交，对已挪作他用的要采取有效措施予以收回。有关部门要按规定对移交的幼儿园办理土地、园舍移交及资产登记手续”。【回答】

你好老师【提问】

这个幼儿园可以出卖给他人吗【提问】

如果已经移交给教育局的话，就不能出卖给别人。【回答】

不是独立产权、可以卖给个人所得吗【提问】

不可以【回答】

除非是政府部门拍卖。【回答】

否则不可以单独卖给个人。【回答】

那就等于说这个幼儿园不能卖给个人这样理解对吗【提问】

老师请您答复我【提问】

老师装修时可以把屋顶打通通到楼上去吗【提问】

如果楼上也是你的，可以打通【回答】